L’intelligenza artificiale entra in aula: la sfida ora è usarla senza spegnere il pensiero critico
L’intelligenza artificiale apre nuove prospettive per la didattica universitaria, ma impone anche una riflessione sulle dinamiche, sull'autonomia degli studenti e sulle abilità da sviluppare. L’esperienza della Luiss tra innovazione pedagogica, formazione e sperimentazione.
